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低端哲学

第三节:如何应用哲学
第三节:如何应用哲学哲学的特性模式图图12 对这张图的解释是:我们在认识和掌握了哲学的第三个特点——“特能”这个概念后,必须继续利用这个方法对哲学的“特性”这个概念的内涵进行解释,用以达到学习“如何运用 ...
2014-4-22 10:39
第四节:哲学的六大操纵系统
第四节:哲学的六大操纵系统哲学的职称模式图图13对这张图的解释是:要认识和理解“哲学的六大操纵系统”,就要认识“哲学的职称”,只有认识了哲学的职称,才能掌握“哲学的六大操纵系统”。因为任何社会科学的事物 ...
2014-4-22 10:38
第五节:哲学的六大控制系统
第五节:哲学的六大控制系统哲学的职能模式图图14对这张图的解释是:袭用图13的内涵,在完成了“哲学的操纵系统”或“职称”——第五个特点的情况下来认识、掌握它的第六个特点——紧接着研究探讨的应该是“控制系统 ...
2014-4-22 10:37
第六节:哲学的结构
第六节:哲学的结构
第六节:哲学的结构哲学的职责模式图图15对这张图的解释是:袭用图14的内涵,在完成了对于第六个特点的研究探讨以后,哲学在整个生成过程中就走完了它的全部历程、终成正果,现在我们终于可以把它作为人们认识世界、 ...
2014-4-22 10:36
第七节、建立哲学的发展观
第七节、建立哲学的发展观综合以上所有内容,可以使我们认识到,哲学要完成自己的使命,就要完成“要怎么办——应该怎么办——就去怎么办——就具备怎么办——就会怎么办——就能怎么办”的这些过程。只要我们能够按 ...
2014-4-22 10:35
第五节 树立马克思主义的价值观
第五节 树立马克思主义的价值观现在让我们回到人生最根本的问题上来:人生意义何在?什么样的人生才是最有意义的人生?怎样才能最大的实现人生的意义呢?这就是我们所要讲的应然树立马列主义的价值观的概念。因为人 ...
2014-4-22 10:31
理性是彰显真理的最高标志
理性是彰显真理的最高标志高举三大旗帜实现中国梦想中国社会科学院社会发展研究中心特邀研究员:刘远方伟大的召唤历史的使命国家主席习近平最近指出:“党的干部必须坚定共产主义远大理想,真诚信仰马克思主义,矢志 ...
2014-4-22 10:30
第七节、建立哲学的发展观
第七节、建立哲学的发展观综合以上所有内容,可以使我们认识到,哲学要完成自己的使命,就要完成“要怎么办——应该怎么办——就去怎么办——就具备怎么办——就会怎么办——就能怎么办”的这些过程。只要我们能够按 ...
2014-4-22 10:28
第六节、爱情的性爱与恋慕恋情
第六节、爱情的性爱与恋慕恋情
第六节、爱情理性的结构与原理爱情与原理结构原理图 图9在大学生的生活中,单方面或者双方都在追求异性朋友,已是大学生中一个正常的现象,但是这些大学生是不是知道怎样在哲学的理论指导下追求异性朋友,我敢肯定的 ...
2014-4-22 10:27
第五节:哲学的六大控制系统
第五节:哲学的六大控制系统
第五节:哲学的六大控制系统哲学的职能模式图图14对这张图的解释是:袭用图13的内涵,在完成了“哲学的操纵系统”或“职称”——第五个特点的情况下来认识、掌握它的第六个特点——紧接着研究探讨的应该是“控制系统 ...
2014-4-22 10:26
第三节:如何应用哲学
第三节:如何应用哲学
第三节:如何应用哲学哲学的特性模式图图12 对这张图的解释是:我们在认识和掌握了哲学的第三个特点——“特能”这个概念后,必须继续利用这个方法对哲学的“特性”这个概念的内涵进行解释,用以达到学习“如何运用 ...
2014-4-22 10:13
第二节:哲学的应用条件
第二节:哲学的应用条件
第二节:哲学的应用条件 哲学的特能模式图 图11对这张图的解释是:我们在认识和掌握了哲学的第二个特点——“特征”后,在这张图11里,必须继续利用这个方法对哲学的“特能”的内涵进行解释,用以达到学习“哲学的应 ...
2014-4-22 10:12
第一节:综合掌控哲学
第一节:综合掌控哲学
第一节:综合掌控哲学哲学的特征模式图 图10对这张图的解释是:套用图4的模式绘制成图10“综合掌控哲学”,首先这张图表的命题是“借用了马克思、恩格斯把自然辩证法运用到历史辩证法的办法”,从自然科学中抽象出来 ...
2014-4-22 10:11
第三章:哲学的运用与驾驭
第三章 哲学的运用与驾驭要真懂哲学就要知道哲学的来龙去脉,为什么会有哲学,学习哲学为了什么?就要把它从哪里来,到哪里去搞得清清楚楚、明明白白,这样以后在认识、处理问题的过程中就不会再头疼治头、脚疼治脚 ...
2014-4-22 10:10
第五节、人的作用与爱业敬业
第五节、人的作用与爱业敬业
第五节、人的理性结构与原理人的理性结构与原理图图8随着社会经济的迅速发展和壮大,大学生的就业越来越困难,怎样认识、处理这个问题,我们就必须对“人的作用”进行研究和探讨,就要站在三个境界的角度或高度认识 ...
2014-4-22 10:09
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